字体【

小花伞小班美术活动教案7篇

分类:教学类 日期:2024-09-11 21:39人气:加载中...


一份引人入胜的教案能够吸引学生的注意力,好的教案应当包括对不同学生的个性化教学策略的思考,职场范文网小编今天就为您带来了小花伞小班美术活动教案7篇,相信一定会对你有所帮助。小花伞小班美术活动教案篇1活动目标:1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。2.积极参与活动,体验操作所带来的快乐心情。活动准备:1.经验准备:见过雨伞,观察伞面上的图案。2.物质准备:1)伞面范例(分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的)2)圆形空.. ......

一份引人入胜的教案能够吸引学生的注意力,好的教案应当包括对不同学生的个性化教学策略的思考,职场范文网小编今天就为您带来了小花伞小班美术活动教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

小花伞小班美术活动教案7篇

小花伞小班美术活动教案篇1

活动目标:

1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。

2.积极参与活动,体验操作所带来的快乐心情。

活动准备:

1.经验准备:见过雨伞,观察伞面上的图案。

2.物质准备:

1)伞面范例(分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的)

2)圆形空白伞面,已画好部分线条的伞面。

3)小羊头饰。

4)油画棒,黑色水彩笔。

活动重点:选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。

活动难点:用自己创新的线条或图形画伞面。

活动过程:

(一)开始部分

教师带上小羊的头饰:“小朋友们好,我是小羊,我在森林里开了一家伞店。小动物们非常

喜欢我的伞,现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面?”

(二)进行部分

1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。在请幼儿欣赏老师做的伞面,说一说是用什么线条装

饰的。

2介绍如何画伞面。介绍几种简单的线条是怎么画的,请幼儿来前面示范。幼儿边画教师边讲

,例如波浪线想爬小山一样,爬到山顶再做小滑梯下来等等。

3准备的材料,鼓励幼儿选空白纸,并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。

4幼儿选纸,进行装饰,观察幼儿完成情况并进行个别指导。

(三)结束部分

欣赏部分幼儿的作品,特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。

小花伞小班美术活动教案篇2

活动目标

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备:

画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

活动重点:

能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点:

在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程:

激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程:

(一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?

(二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。

教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

3.教师反复转动手中的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打??

来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。

(三)激发兴趣:

师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小

动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!

一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,

“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动

们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。

师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

幼儿:送一把雨伞、雨衣......

教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.

四、引导联想

1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?

怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)

2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?

五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

2、幼儿操作,教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展示交流(送伞)

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?

2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)

小花伞小班美术活动教案篇3

一、教学内容:

歌曲《小小花伞》

二、教学目标:

1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪,歌唱各族儿童的的大团结。

2、学唱此歌曲的谱。

三、教材分析:

?小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材,象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成,亲切动听,形象生动。

四、教学过程:

(一)导入:

1、师:“我们伟大的祖国有56个民族,庄老师要看看你们班对民族了解多少?知道多少个民族?哪个同学先来说说,说不完整的其他同学来补充。”

2、学生回答,教师总结。

3、出示56个民族挂图,让学生大略了解一下。

4、师生讨论民族音乐的特点,代表作。如:藏族――《青藏高原》

蒙古――《我是草原小骑手》

新疆――《掀起了你的盖头来》

5、教师介绍畲族,引出本节课的学习内容,畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。

6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌,教师示范唱山歌。

7、揭示课题――畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。

8、聆听录音,感受山歌特点。问题:歌曲的中心思想,想表达的感情?

9、学生回答问题,教师补充。

10、教师提问:“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思?”

11、学生回答,教师举例子,我们成功的时候都喜欢说‘耶’,那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。

12、学习歌曲。

出示两句较难的节奏,学生练习

13、再次播放音乐,学生跟唱曲调。

14、钢琴伴奏,学唱谱,教师重点讲解反复练习。

15、套上歌词演唱。

16、结束。

北京喜讯到边寨

第6周第2课时

一、教学内容:

1、欣赏《北京喜讯到边寨》

2、复习唱好《小小花伞》

3、聆听《东北秧歌》

4、练习东北秧歌的基本动作

二、教学目标:

1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》

2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格

3、学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感

三、教材分析:

这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲,曲调欢快、热烈。

四、教学过程:

(一)导入

1、师:“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》,那么今天我们一起复习复习,要唱得更好一点。”

(二)开始上课

1、跟录音演唱。

2、难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”

4、让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。

5、让学生谈谈听后感,教师总结。

6、完成听听想想问题。

7、聆听《东北秧歌》,让学生猜猜此音乐的舞种。

8、引出“秧歌舞”。

9、教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。

10、动作分解教学。

11、结束。

小花伞小班美术活动教案篇4

活动目标:

1、欣赏民间小花伞伞面的花纹,感受其丰富的色彩。

2、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、教室里布置彩色小花伞若干。

2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程:

1、观察教室的变化,激发活动兴趣。

2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

指导语:①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?

3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

(1)讨论:我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?

(2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

活动反思:

这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。

小花伞小班美术活动教案篇5

活动设想:

针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

活动目标:

1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

活动准备:

1、彩色卡纸数张;

2、剪刀数把;

3、水粉颜料;

4、棉签;

5、调色盒;

6、皱纹纸;

7、胶水;

8、胶带;

9、吸管。

活动过程:

1、导入:

谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

(还是伞)

教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

教师拿出伞用来展示。

(表扬鼓励幼儿的积极表现)

2、复习有关伞的知识:

a、伞的用途:伞是做什么用的?

(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

b、伞由哪几部分组成的?

(伞面、伞骨和伞柄)

教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

c、伞的种类有哪些?

(长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

d、复习像伞一样的蘑菇

教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

(香菇、平菇、柳松菇等等)。

教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

e、欣赏像伞一样的其他各类植物

教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

(为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

3、学习制作“美丽的花伞”:

教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

a、展示范例

“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

b、示范制作方法

第一步:画出要制作的伞的外形。

第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

4、幼儿制作“美丽的花伞”:

教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

(建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。

5、展示作品:

幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。

小花伞小班美术活动教案篇6

活动意图:

春天是多雨的季节,雨伞是孩子们经常接触的日用品,根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐,所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中,体验对歌曲的喜爱之情,使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。

活动目标:

1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。

2、体验音乐活动的快乐。

活动准备:

多媒体课件、录音带、小花伞一个

活动过程:

一、通过情境,引起幼儿兴趣。

1、欣赏歌曲录音:谁唱着歌向我们走来了……(教师用道具小花伞表演)

2、歌里唱些什么?

二、在欣赏中,体验歌曲的旋律和节奏。

1、多媒体展示傣族泼水节的情境,了解傣族风俗习惯。

2、倾听歌曲,发现歌曲中的复合节奏,好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。

三、学唱歌曲,用不同节奏的方式演唱歌曲。

1、雨声(沙沙沙)

2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。

3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来,唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。

4、在歌曲后半段,老师唱第一声部,幼儿唱第二声部。

四、表演中体验音乐的快乐。

1、由男女两位幼儿戴上头巾,分别领唱第一、第二段前两句歌词,其他幼儿分成两部分,用复合节奏演唱歌曲。

2、歌曲结束时,模拟相互泼水。

活动反思:

音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动,让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣,使活动变得更富有童真、童趣,让幼儿插上了想象的翅膀,从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要,参与对音乐进行探究的需要,想象、联想,思维的需要及创造性表现。

小花伞小班美术活动教案篇7

活动目标:

1、感受线描的美,

2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。

3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。

重点:

学习用线描法装饰小花伞。

难点:

能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。

活动准备:

伞的图片;教师范例;每人一盒水彩笔;图画纸;示范画;雷雨声

活动过程:

一、开始部分

播放“雷雨声”咦?什么声音?糟糕要下雨了,动物园的小动物可着急了,你们有什么好办法呢?

二、基本部分

1、出示伞的图片,引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的?

你还见过什么样的小花伞?

2、老师也画了几把漂亮的小花伞,看看它们是用什么线装饰的?

启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。

这些线条有什么不同?

3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方?

教师小结:引出线描画的定义,让幼儿明白线描画的意思。

4、教师示范,幼儿观察

老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞,请你们仔细看。

5、如果让你来装饰,你想怎样画?用什么线条装饰?

6、幼儿绘画,教师指导并提出要求。

1)鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2)教师注意观察指导幼儿,发现与众不同的作品及时给予肯定。

三、结束部分

展示幼儿作品,教师总结

评价谁的花伞美,为什么?

本文永久网址